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MEMORIA ACTIVIDADES 2013

Dentro de este punto, otro objetivo será adecuar los aspectos que interfieran en el habla
(como el ritmo, la entonación…), para así mejorar el nivel de inteligibilidad de ésta, es decir,
mediante el trabajo de dichas áreas mejoraremos la inteligibilidad del discurso. Se utilizan
materiales que ayudan a marcar la velocidad del habla como puede ser el metrónomo y distintos
ejercicios como series automáticas, canciones, ejercicios de silabear, etc.

V. Ajustar parámetros acústicos de voz (intensidad, tono y timbre). Se realizan ejercicios para
trabajar los niveles inapropiados de intensidad y tono, aumentar las
extensiones tonales y de intensidad, mejorar la modulación de voz,
adecuar el timbre de voz, etc...

Para el trabajo de dicho objetivo es necesario que el paciente tenga
adquirido y haga un buen uso del patrón respiratorio correcto para evitar
lesiones en las cuerdas vocales.

Si éste presenta problemas de voz, el logopeda lo derivará al
otorrinolaringólogo, para descartar o saber con exactitud la patología vocal existente. De esta
forma se llevará a cabo un programa de tratamiento que incluirá el trabajo de los aspectos vocales
alterados.

VI. Prevenir y tratar dificultades deglutorias.
Cuando existe dificultad para la formación del bolo o en el desplazamiento del
alimento de la boca hasta el estómago, presencia de frecuentes atragantamientos,
babeo, ausencia del reflejo tusígeno, deglución o masticación muy lentas, presencia
de residuos después de la deglución, etc..., el paciente corre el riesgo de
malnutrición, deshidratación, aspiraciones e incluso de neumonías. Ante estos
síntomas el logopeda debe de intervenir lo más pronto posible proporcionando al
paciente una serie de pautas para le ayuden a la hora de realizar una ingesta segura
y sin riesgo. Para el trabajo de dicho objetivo se hacen ejercicios que estimulan la
musculatura implicada en la deglución, ya sea mediante masajes, tapping, ejercicios
logocinéticos, etc., además se realizan una serie de maniobras y posturas compensatorias cuyo
objetivo principal es la facilitación del paso del alimento de la boca hasta el estómago, en función
del déficit que presente el paciente. En el trabajo de dicha área se le asesora al paciente sobre qué
tipo de alimentos debe ingerir.

VII. Estimular el lenguaje a nivel de expresión y
comprensión. Pueden aparecer problemas o
alteraciones del lenguaje, dependiendo del paciente y
de la patología que presente. De esta manera, se
llevará a cabo un proceso de evaluación de la
comprensión y/o expresión del lenguaje. Según los
datos obtenidos, se establecerá un plan de tratamiento
de dichos aspectos; se realizarán, por ejemplo,

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